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孩子說(shuō)粗話(huà)怎么辦

說(shuō)粗話(huà)是一種不文明的行為，是缺乏教育的表現(xiàn)，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上，不外乎以下三種情況：

標(biāo)簽：孩子粗話(huà)，類(lèi)別：文明行為舉止
孩子在公共場(chǎng)所的文明行為

孩子在公共場(chǎng)所不文明的行為可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是一般行為方面的，如隨地大小便，亂扔果皮紙屑，隨意涂抹亂畫(huà)，愛(ài)打鬧，搞些危險(xiǎn)動(dòng)作，過(guò)分活躍(也稱(chēng) “人來(lái)瘋”)等。第二類(lèi)是品德方面的，如故意毀壞公物，專(zhuān)橫任性，有意欺負(fù)別人，爭(zhēng)搶同伴的玩具，不尊敬老人，惡作劇，擾亂公共秩序等。

標(biāo)簽：公共場(chǎng)所 - 文明行為，類(lèi)別：文明行為舉止
孩子見(jiàn)了人不愿打招呼

孩子見(jiàn)了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因?yàn)樾咔�；二是不懂得�?jiàn)了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過(guò)人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。

標(biāo)簽：培養(yǎng)孩子，類(lèi)別：文明行為舉止
孩子為何打斷別人的談話(huà)

孩子打斷別人的談話(huà)，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)：

標(biāo)簽：培養(yǎng)孩子，類(lèi)別：文明行為舉止
孩子交往中損壞東西怎么辦

在孩子之間的交往中，經(jīng)常會(huì)出損壞東西的現(xiàn)象。不管是誰(shuí)損壞了誰(shuí)的東西，歸根結(jié)底是孩子損壞東西的問(wèn)題，所以，我們先從孩子損壞東西談起。孩子損壞東西的原因主要有：

標(biāo)簽：孩子 - 損壞東西，類(lèi)別：文明行為舉止
培養(yǎng)孩子在生人面前舉止大方

在日常生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子在家中活潑大方、能說(shuō)會(huì)道，可一旦到別人家里或碰到生人，卻局促不安、膽怯怕生，做什么事都要成人代勞。因此，我們的耳邊便能經(jīng)常聽(tīng)到這樣不解的抱怨聲：“這孩子，在家里挺能的，怎么出來(lái)就變樣了?”

標(biāo)簽：培養(yǎng)孩子，類(lèi)別：文明行為舉止
怎樣發(fā)展孩子的道德認(rèn)識(shí)

道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成和發(fā)展中起著重要的作用。只有掌握是非標(biāo)準(zhǔn)，劃清善惡界限，才能使孩子知道應(yīng)該怎樣做，從而自覺(jué)地產(chǎn)生相應(yīng)的行為。要培養(yǎng)孩子具有良好的道德品質(zhì)，就應(yīng)該發(fā)展孩子的道德認(rèn)識(shí)。

標(biāo)簽：道德認(rèn)識(shí)，類(lèi)別：文明行為舉止
通過(guò)做客提高孩子交往能力

帶孩子到親朋好友家做客，可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉孩子人際交往的能力，這一類(lèi)活動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)來(lái)很有益處。但有的孩子在做客時(shí)不能和小伙伴友好相處，至使聚會(huì)不歡而散，令父母難堪。那么，應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時(shí)與小伙伴相處呢？以下幾點(diǎn)請(qǐng)參考：

標(biāo)簽：交往能力，類(lèi)別：文明行為舉止
教育孩子尊重別人的所有權(quán)

教育孩子尊重別人的所有權(quán)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)肯定，成人對(duì)這一教育是非常重視的，但方法必須研究。下面提供幾種方法借鑒：

標(biāo)簽：尊重別人，類(lèi)別：文明行為舉止
家庭教育的原則和特點(diǎn)

家長(zhǎng)在家教中應(yīng)堅(jiān)持如下幾條基本原則：

標(biāo)簽：家庭教育，類(lèi)別：家教原則

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