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孩子說(shuō)粗話(huà)怎么辦
說(shuō)粗話(huà)是一種不文明的行為,是缺乏教育的表現(xiàn),它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上,不外乎以下三種情況:
標(biāo)簽:孩子粗話(huà),類(lèi)別:文明行為舉止
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孩子在公共場(chǎng)所的文明行為
孩子在公共場(chǎng)所不文明的行為可分為兩類(lèi):一類(lèi)是一般行為方面的,如隨地大小便,亂扔果皮紙屑,隨意涂抹亂畫(huà),愛(ài)打鬧,搞些危險(xiǎn)動(dòng)作,過(guò)分活躍(也稱(chēng) “人來(lái)瘋”)等。第二類(lèi)是品德方面的,如故意毀壞公物,專(zhuān)橫任性,有意欺負(fù)別人,爭(zhēng)搶同伴的玩具,不尊敬老人,惡作劇,擾亂公共秩序等。
標(biāo)簽:公共場(chǎng)所 - 文明行為,類(lèi)別:文明行為舉止
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孩子見(jiàn)了人不愿打招呼
孩子見(jiàn)了人不愿打招呼,原因大致有三種:一是因?yàn)樾咔?;二是不懂得?jiàn)了人要打招呼是禮貌行為;三是可能受過(guò)人為的驚嚇,不愿意和人打招呼。
標(biāo)簽:培養(yǎng)孩子,類(lèi)別:文明行為舉止
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孩子為何打斷別人的談話(huà)
孩子打斷別人的談話(huà),這是由他們的年齡特征引起的,大體在以下幾種情況出現(xiàn):
標(biāo)簽:培養(yǎng)孩子,類(lèi)別:文明行為舉止
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孩子交往中損壞東西怎么辦
在孩子之間的交往中,經(jīng)常會(huì)出損壞東西的現(xiàn)象。不管是誰(shuí)損壞了誰(shuí)的東西, 歸根結(jié)底是孩子損壞東西的問(wèn)題,所以,我們先從孩子損壞東西談起。孩子損壞東西的原因主要有:
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培養(yǎng)孩子在生人面前舉止大方
在日常生活中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些孩子在家中活潑大方、能說(shuō)會(huì)道,可一旦到別人家里或碰到生人,卻局促不安、膽怯怕生,做什么事都要成人代勞。因此,我們的耳邊便能經(jīng)常聽(tīng)到這樣不解的抱怨聲:“這孩子,在家里挺能的,怎么出來(lái)就變樣了?”
標(biāo)簽:培養(yǎng)孩子,類(lèi)別:文明行為舉止
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怎樣發(fā)展孩子的道德認(rèn)識(shí)
道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成和發(fā)展中起著重要的作用。只有掌握是非標(biāo)準(zhǔn),劃清善惡界限,才能使孩子知道應(yīng)該怎樣做,從而自覺(jué)地產(chǎn)生相應(yīng)的行為。要培養(yǎng)孩子具有良好的道德品質(zhì),就應(yīng)該發(fā)展孩子的道德認(rèn)識(shí)。
標(biāo)簽:道德認(rèn)識(shí),類(lèi)別:文明行為舉止
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通過(guò)做客提高孩子交往能力
帶孩子到親朋好友家做客,可以增加孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),鍛煉孩子人際交往的能力,這一類(lèi)活動(dòng)對(duì)孩子說(shuō)來(lái)很有益處。但有的孩子在做客時(shí)不能和小伙伴友好相處,至使聚會(huì)不歡而散,令父母難堪。那么,應(yīng)該怎樣指導(dǎo)自己的孩子在做客時(shí)與小伙伴相處呢?以下幾點(diǎn)請(qǐng)參考:
標(biāo)簽:交往能力,類(lèi)別:文明行為舉止
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教育孩子尊重別人的所有權(quán)
教育孩子尊重別人的所有權(quán)應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)肯定,成人對(duì)這一教育是非常重視的,但方法必須研究。下面提供幾種方法借鑒:
標(biāo)簽:尊重別人,類(lèi)別:文明行為舉止
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家庭教育的原則和特點(diǎn)
家長(zhǎng)在家教中應(yīng)堅(jiān)持如下幾條基本原則:
標(biāo)簽:家庭教育,類(lèi)別:家教原則
標(biāo)簽大雜燴
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