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兒童性格特征與培養(yǎng)

人的性格表現(xiàn)是多種多樣的，如誠實、謙虛、善良、勇敢、自豪、果斷、虛偽、自負(fù)、自卑、怯懦、優(yōu)柔寡斷等，以及對于事業(yè)的輕率態(tài)度或負(fù)責(zé)態(tài)度，在決定中匆忙或鎮(zhèn)靜，善于使自己的行為服從于社會的心理或是想成為一個利已主義者，對待人們抱著體貼的態(tài)度或漠不關(guān)心等。

標(biāo)簽：個性 - 自主能力，類別：性格偏差
聾兒的發(fā)音訓(xùn)練

通過放松肢體的肌緊張可以使咽喉部肌群相應(yīng)地放松.可以引導(dǎo)兒童像練習(xí)氣功一樣做身體放松運(yùn)動。站立或仰臥位，雙手放兩邊，練習(xí)做有規(guī)律的腹式（吸氣時收腹，呼氣時鼓腹）呼吸。每天起床時和睡覺前各做10分鐘。

標(biāo)簽：聾兒 - 發(fā)音訓(xùn)練，類別：聾兒
兒童性格孤僻是如何形成的？

任何事物都有它的兩面性，我們生存的這個世界在不斷的發(fā)展，但隨之而來的問題也就越來越多，兒童性格孤僻就是一例，特別是改革開放、實行計劃生育獨(dú)生子女愈來愈多后，兒童性格孤僻的現(xiàn)象就變得更加嚴(yán)重，據(jù)一些學(xué)者推算，我國目前約有30-50萬兒童患有孤僻性情。性情孤僻是3～7歲的兒童常見的心理障礙之一

標(biāo)簽：性格偏差，類別：性格偏差
兒童偏食與性格有關(guān)

孩子出現(xiàn)的某些異常情緒或行為，除了疾病方面的原因外，還可能與挑食、偏食等不良習(xí)慣密切相關(guān)。因此，家長要重視糾正孩子偏食挑食的不良習(xí)慣，科學(xué)地安排日常飲食，作到“食物多樣，葷素兼吃，粗細(xì)搭配，酸堿平衡，三餐合理”，以利于孩子健康的身心發(fā)育。

標(biāo)簽：性格偏差，類別：性格偏差
兒童精神異常有何表現(xiàn)？

許多類似的患孩均有一段時間的異常表現(xiàn)，卻往往未能引起足夠重視，直到癥狀十分明顯才找醫(yī)生，以致耽誤了治療。因此提醒家長、老師，如發(fā)現(xiàn)小孩出現(xiàn)以下幾種異常情況，均應(yīng)到醫(yī)院檢查，以便早期治療。

標(biāo)簽：性格偏差，類別：性格偏差
兒童患季節(jié)性情感障礙

兒童患上季節(jié)性情感障礙，季節(jié)的轉(zhuǎn)換只是誘因之一。一般來說患上季節(jié)性情感障礙的兒童，自身在性格上也存在一些缺陷，個性就比較憂郁或者膽量平時就較其他孩子要小，他們的父母在平時的教育方式上可能也存在一些問題。

標(biāo)簽：壓力，類別：性格偏差
兒童6種性格要早抓

性格品質(zhì)決定人的命運(yùn)，而人的優(yōu)良性格是早期奠定的。在早期教育中，性格的培養(yǎng)應(yīng)該放在首位，屬重中之重。早前我們曾經(jīng)對1000名3~10歲的幼兒做過一個調(diào)查，結(jié)果顯示：18％的幼兒具備良好性格，82％的幼兒性格有或多或少問題，而25．7％的幼兒性格惡劣，讓人不得不為之擔(dān)憂。

標(biāo)簽：家庭教育 - 自主能力，類別：性格偏差
調(diào)教好孩子的性格偏差

如果發(fā)現(xiàn)孩子性格屬于這種類型，家長非但不能苛責(zé)他，相反，必須多花些力氣與心思，給他以盡可能多的撫慰與關(guān)愛，避免讓他感到不安或是受到傷害。久而久之，使之與家長協(xié)商成為他的一種習(xí)慣，不良習(xí)慣也就會自然消失。

標(biāo)簽：性格偏差 - 個性，類別：性格偏差
從玩具看到孩子的性格

兒童的天性是玩。通過玩，孩子們感觸現(xiàn)實、認(rèn)識世界，增長才智；而玩的時候是不能缺少玩具的。不同年齡的兒童心理發(fā)展水平不一，選擇玩具及玩法自然不同。孩子對玩具愛不釋手，似乎有多少也不能滿足他們。偏愛哪類玩具、怎樣玩耍，都能反映出孩子的心理狀態(tài)，與孩子的性格發(fā)展有一定的關(guān)系。

標(biāo)簽：個性，類別：性格偏差
不同年齡的孩子怕什么

害怕或恐懼是一個人的本能，但它是從什么時候開始的呢？近年，國外醫(yī)學(xué)、心理學(xué)專家的研究表明，害怕或恐懼其實從一出生便開始了。作為父母，了解孩子的這種感覺非常重要，因為它可以指導(dǎo)父母如何正確對待孩子的這種感覺非常重要，促使兒童的身心健康生長發(fā)育。

標(biāo)簽：心理壓力，類別：性格偏差

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