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怎樣促進弱智兒童的智力發(fā)育

糾正弱智兒童的病態(tài)心理，創(chuàng)造優(yōu)良的周圍環(huán)境，從而激發(fā)他們的學習興趣和信心。

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怎樣給弱智兒童選擇玩具

玩具是開發(fā)兒童智力、進行早期教育很好的教具。我們知道，孩子有著他們自己對世界的認識方式。他們不能象成人似的依靠思維去觀察了解世界，而是靠直觀感覺、經驗去認識世界。

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弱智兒童入學后常有哪些表現(xiàn)

兒童入學后的最常見的表現(xiàn)是學習能力差，主要反映在記憶力差、觀察力差、思維不敏捷等。

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運動發(fā)育-手和手指技能

孩子掌握爬行、站立和行走的技能注定是這一階段最大的成就，但也不可忽視孩子學會用手做的很多驚奇的事情。在本階段開始時，他的手仍然像耙子一樣很笨拙地向自己送東西，但本階段結束時，他可以很精確地用拇指和第1、2根手指捏東西。

標簽：運動發(fā)育，類別：8-12月
運動發(fā)育-從爬行到走路

8個月時，孩子可以在沒有支撐的情況下坐起。盡管他仍然不時向前傾，但他幾乎總能用手臂支撐。隨著他軀干的肌肉逐漸加強，他也開始學會揀起玩具。最終他將學會如何翻身到俯臥位并重新回到直立位。

標簽：運動發(fā)育，類別：8-12月
體格外觀與生長

本階段孩子將繼續(xù)快速生長，8個月男孩的體重在6.5～8.5千克之間，女孩的體重輕約0.5千克左右。周歲時孩子的平均體重是出生時的3倍，身高是71～81厘米。9～12個月之間，孩子的頭部發(fā)育稍微減慢，8個月時的頭圍為45厘米，周歲時為47厘米。

標簽：生長發(fā)育，類別：8-12月
適合孩子玩耍的玩具

適合8~12個月孩子玩耍的玩具不同大小、開關和顏色的積木；杯子、壺和其他不易破碎的容器；大小不同的不易破碎的鏡子；漂浮、噴水槍和盛水容器等洗澡時的玩具；大的積木；可以推動、打開、發(fā)出聲音和運動的復雜盒子；發(fā)出聲音的玩具；大洋娃娃或者小狗；

標簽：運動發(fā)育，類別：8-12月
健康發(fā)育觀察項目

每個孩子都有自己獨特的發(fā)育方式，因此不可能準確地判斷孩子什么時候可以發(fā)展出一種特定的技能。盡管本書中列舉的發(fā)育里程碑可以使你對孩子成長過程中的預期變化有一般性的了解，但是如果他的發(fā)育進程有一些差異，也沒有必要驚慌。

標簽：運動發(fā)育，類別：8-12月
孩子好動愛表現(xiàn)

在這幾個月期間，孩子會變得更加活潑好動，這對你們雙方來說都是令人興奮的挑戰(zhàn)。從一個地方移動到另一個地方可以帶給孩子非常美好的力量和控制感——他第一次真正的身體獨立的感覺。這雖然使他歡喜，但是又令他感到害怕，因為這時他很容易因與你分離而不安。

標簽：運動發(fā)育，類別：8-12月
對弱智兒進行教育應注意什么？

殘疾人受法律保護，弱智兒童應得到社會特殊的關懷。應力求提供豐富的玩具、書刊、日常生活用品，以激發(fā)學生學習的興趣，使弱智兒童在良好的環(huán)境中愉快地學習。

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