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如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

幼兒年齡越小，可塑性越大，各種好習(xí)慣越易形成。我們應(yīng)抓住習(xí)慣培養(yǎng)的最佳期，及早培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。那么，又怎樣去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣呢？

標(biāo)簽：良好習(xí)慣，類別：攻心為上
父母與孩子之間一定有代溝嗎

父母和子女是生活在不同時(shí)期的兩代人。由于在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、人生信仰和興趣愛好等方面的差異，父母與子女之間就產(chǎn)生了所謂的“代溝”。代溝不僅存在于家庭之中，從更廣泛的范圍來看，它也存在于社會(huì)之中。

標(biāo)簽：代溝，類別：攻心為上
如何培養(yǎng)孩子的記憶力

許多父母都想培養(yǎng)自己孩子良好的記憶力，這里就介紹幾個(gè)方法：

標(biāo)簽：記憶力，類別：攻心為上
優(yōu)秀兒童的標(biāo)準(zhǔn)

如何鑒別優(yōu)秀兒童？美國(guó)學(xué)者里恩提出了十七條標(biāo)準(zhǔn)，它們是：

標(biāo)簽：優(yōu)秀兒童，類別：攻心為上
為什么孩子不聽話？

差不多所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子聽話，然而有些孩子就是不聽話，為什么會(huì)這樣呢？是不是孩子故意與父母作對(duì)？還是一些別的原因呢？事實(shí)上，孩子之所以不聽話，是有許多的原因的?，F(xiàn)在我們就將一些原因列出。

標(biāo)簽：不聽話，類別：攻心為上
過早教育會(huì)影響心理健康

許多父母由于望子成龍、望女成鳳心切，都很早地對(duì)孩子進(jìn)行文化知識(shí)的教育，以免孩子會(huì)輸在起跑線上。但根據(jù)有關(guān)研究，過早對(duì)孩子進(jìn)行文化知識(shí)教育，并且學(xué)習(xí)和教育方法有誤的話

標(biāo)簽：心理健康，類別：攻心為上
怎樣培養(yǎng)心理承受能力呢?

培養(yǎng)孩子的心理承受能力不能只靠家長(zhǎng)、老師。還要靠孩子自己在生活中體驗(yàn)，在磨煉中不斷提高自己的心理承受能力。作為家長(zhǎng)，一定要讓孩子明白以下四點(diǎn)：

標(biāo)簽：承受能力，類別：攻心為上
孩子學(xué)習(xí)困難和多動(dòng)癥與父母性格有關(guān)

武漢市兒童醫(yī)院進(jìn)行的“學(xué)習(xí)困難和多動(dòng)癥兒童雙親個(gè)性跨地區(qū)研究”的結(jié)論證明：孩子的學(xué)習(xí)困難和多動(dòng)癥傾向與父母的個(gè)性與教養(yǎng)方式有很大關(guān)系。

標(biāo)簽：學(xué)習(xí)困難，類別：攻心為上
當(dāng)孩子悲傷時(shí)

愉快的情緒有利于培養(yǎng)孩子良好的性格。但在生活中，常會(huì)有使孩子悲傷的事發(fā)生。由于孩子幼小，不會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)白己的情感，遇到傷痛的事情、或垂淚，或默默地生氣，因此，父母關(guān)心孩子、注意觀察孩子的情緒變化，幫助孩子擺脫傷痛和失望，使孩子愉快起來就顯得非常必要。

標(biāo)簽：孩子悲傷，類別：攻心為上
自卑孩子的四種表現(xiàn)

自卑是人的性格缺陷之一。心理學(xué)家認(rèn)為，自卑感起源于童年時(shí)期無能及無助的自我感受。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種感受若不及時(shí)糾正，則會(huì)養(yǎng)成根深蒂固的自卑性格。一般說來，如果兒童有下述表現(xiàn)，說明已有了不同程度的自卑感，家長(zhǎng)即應(yīng)盡早幫助他克服、糾正，必要時(shí)，可請(qǐng)教心理專家，以尋求解決的辦法。

標(biāo)簽：自卑孩子，類別：攻心為上

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