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７～９個(gè)月齡的嬰兒的動(dòng)作的發(fā)展

孩子到了7個(gè)多月時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)他們變得“調(diào)皮了”，坐不好好坐，站又不會(huì)站，抱在手上上竄下跳，左右環(huán)顧，還整天手腳不停，沒(méi)有安靜的時(shí)候。是的，是這樣的。這是因?yàn)楹⒆拥淖灾鲃?dòng)作多了，他的活動(dòng)能力加強(qiáng)了，就顯得活潑好動(dòng)，這時(shí)候需要家長(zhǎng)仔細(xì)地看護(hù)。

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要讓孩子學(xué)會(huì)爬

大約在5—6個(gè)月的時(shí)候，孩子就為爬作準(zhǔn)備了，他會(huì)趴在床上，依賴腹部為中心，向左右挪動(dòng)身體打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漸漸地他會(huì)匍匐爬行，但腹部仍貼著床面，四肢不規(guī)則地劃動(dòng)，往往不是向前爬而是向后退。大約到了8—9月時(shí)，孩子就會(huì)爬了，真正會(huì)爬是用手和膝蓋爬行，頭頸抬起，胸腹部離開(kāi)床面。

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營(yíng)養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)小兒動(dòng)作發(fā)育的影響

在動(dòng)作發(fā)育的快慢上，嬰兒之間是有差異，有的嬰兒6月已能獨(dú)坐，而有的7個(gè)月還坐不穩(wěn)

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7—８?jìng)€(gè)月的嬰兒的雙手變得靈活了

由于手和眼協(xié)調(diào)能力的不斷完善，加上手部運(yùn)動(dòng)能力的加強(qiáng)，7—8個(gè)月的嬰兒的雙手變得靈活了，能隨心所欲地抓起擺在他面前的小東西。抓東西時(shí)，也不再是簡(jiǎn)單地抓起來(lái)握在手里，而且會(huì)擺弄抓在手里的東西，還會(huì)把東西從一只手傳遞到另一只手，出現(xiàn)了雙手配合的動(dòng)作。

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這一階段的嬰兒發(fā)音明顯增多

這一階段的嬰兒，明顯地變得活躍了，發(fā)音明顯地增多。當(dāng)他吃飽睡足情緒好時(shí)，常常會(huì)主動(dòng)發(fā)音，發(fā)出的聲音不再是簡(jiǎn)單的韻母聲“a”、“e”了，而出現(xiàn)了聲母音“pa”、“ba”等。還有一個(gè)特點(diǎn)是能夠?qū)⒙暷负晚嵞敢暨B續(xù)發(fā)出，出現(xiàn)了連續(xù)音節(jié)，如“a-ba-ba”、“da-da-da”等，所以也稱這年齡階段的孩子的語(yǔ)言發(fā)育處在重復(fù)連續(xù)音節(jié)階段。

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冰箱父母”和孤獨(dú)癥患兒

孤獨(dú)癥患兒的父母，一般都有強(qiáng)迫的性格，對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài)，使孩子在情緒發(fā)育中受到干擾而造成孤獨(dú)癥。這些父母被專家稱之為“冰箱父母”。

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怎樣區(qū)別恒牙和乳牙？

6-12歲的兒童乳牙漸漸脫落，同時(shí)恒牙也漸漸萌出，這個(gè)時(shí)期形成了既有乳牙又有恒牙的混合牙列。乳牙與恒牙的主要區(qū)別有如下幾點(diǎn)：

標(biāo)簽：恒牙 - 乳牙，類別：牙齒的知識(shí)
牙弓及其作用

在肉紅色的牙床上，牙齒沿著牙槽骨依次排列成弓形，這就叫牙弓。在牙弓內(nèi)，舌頭獲得了充分的活動(dòng)空間，可以自由地發(fā)揮其攪拌食物、協(xié)助吞咽的功能，還起到輔助發(fā)音的重要作用。

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唾液的功能

唾液又稱口水，是由頜下腺、舌下腺、腮腺以及無(wú)數(shù)個(gè)小唾液腺共同分泌出來(lái)的。正常人每天分泌唾液1000-1500毫升。唾液腺按分泌唾液量的多少，排列順序?yàn)轭M下腺(60%-65%)、腮腺(22%-30%)、舌下腺(2%-4%)、小唾液腺(＜10%)。
唾液的成分因人而異，不過(guò)其功能是相同的。它具有潤(rùn)滑、保護(hù)、緩沖、機(jī)械清潔及抗微生物作用。

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讓孩子多練習(xí)咀嚼的重要性

咀嚼功能發(fā)育需要適時(shí)生理刺激，正確“吃”是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。換乳期及時(shí)添加泥糊狀食物是促進(jìn)咀嚼功能發(fā)育的適宜刺激。至7～9個(gè)月，食物質(zhì)地也應(yīng)由軟漸漸過(guò)渡到稍硬，可以給一些磨牙餅干、面包片，烤過(guò)一下的饅頭片等等，讓孩子“磨磨牙”，讓胃腸道逐漸向適應(yīng)成人固體食物過(guò)渡。

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