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沒有“代溝”也不對嗎
據(jù)《青年參考》報道,如今美國的許多父母和孩子穿成一個模樣,聽著同一首音樂,還成了推心置腹的朋友。賓夕法尼亞州斯沃莫大學的新聞系主任湯姆說,他小時候,從衣著發(fā)型到音樂欣賞、各種娛樂活動以及對生活的期盼,與父母都無法溝通。但是今天,這個鴻溝在美國的許多家庭變得越來越小。
標簽:美國幼教,類別:美洲卷
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巧妙地拉直“?”為“!”
有幾位教育家去美國考察參觀,他們一行尚未走進教室就聽到課堂里傳出陣陣爭論聲。正當有些奇怪時,陪同的一位文化參贊介紹說,在美國,只要學生聽不懂老師的講解,允許接二連三地當場提出問題并引起爭論,因此課堂氣氛會顯得異常熱鬧。這與國內(nèi)學生上課時只能洗耳恭聽、認真記筆記的教學模式相比較,確實另有一番風光。
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美國兒童怎樣看電視
美國兒童每天平均要看3~5小時的電視。到高中畢業(yè)后,多數(shù)孩子看電視的時間比上課時間多,僅次于睡覺所花的時間。電視節(jié)目對兒童的教育起著重要的作用,但更要重視的是負面效應。為此,美國兒科學會建議良好的看電視習慣。
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叮當?shù)摹皥D書館”
在叮當說話還不利索的時候,我就常常看見他有時蹲在地上,專注地對著一群忙碌的螞蟻自言自語;有時仰望頭頂掠過的大雁,驚奇地發(fā)出一串誰也聽不懂的話語。后來會說話了,我就發(fā)現(xiàn)叮當小小的腦袋里怎么會有那么多我都無法想像的故事。
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美國幼教傳奇
美國是一個地大物博的國家,他們的優(yōu)點在於能包容各式各樣的觀念,接納來自不同文化的族群。他們不僅給年輕人無窮的學習及表現(xiàn)機會,而且處處為兒童及老人著想,不論法律條文或一般公共場所的設(shè)計,都有考量兒童、老人的需求。
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