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怎樣對(duì)待孩子的小氣行為？

以自我為中心的心理特征造成。小氣是孩子發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象，是自我意識(shí)的本能體現(xiàn)。孩子對(duì)心目中一切物件常理解為是“我”的，從未感受到別人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……”。

標(biāo)簽：交往 - 小氣，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子拿了別人的東西怎么辦？

交往中，孩子把不屬于自己的東西帶回家，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況大致有如下幾種反應(yīng)。

標(biāo)簽：社會(huì)性 - 交往，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子喜歡送人東西怎么辦？

在與同伴交往中，孩子有時(shí)會(huì)在未經(jīng)大人許可的情況下私自把家里的東西送給了別人。父母發(fā)現(xiàn)后，往往會(huì)有下面兩種不正確的反應(yīng)。

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子有自己的秘密怎么辦？

為給成人一個(gè)驚喜而暫時(shí)保密，以成人的驚訝換取心理的愉悅，如覺(jué)得“好玩”、“有意思”等。這類(lèi)行為往往是從故事、兒歌或影視中模仿來(lái)的。對(duì)此，成人應(yīng)了解孩子的心理，耐心等待，成全孩子的美德，并肯定其良好動(dòng)機(jī)。千萬(wàn)不可誤認(rèn)孩子是有意捉弄自己，煩躁惱怒，使他委屈、掃興。

標(biāo)簽：個(gè)性，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子說(shuō)粗話怎么辦？

說(shuō)粗話是一種不文明的行為，是缺乏教育的表現(xiàn)，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上，不外乎以下三種情況。

標(biāo)簽：文明 - 社會(huì)性，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子在公共場(chǎng)所的文明行為

孩子在公共場(chǎng)所不文明的行為可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是一般行為方面的，如隨地大小便，亂扔果皮紙屑，隨意涂抹亂畫(huà)，愛(ài)打鬧，搞些危險(xiǎn)動(dòng)作，過(guò)分活躍(也稱(chēng) “人來(lái)瘋”)等。第二類(lèi)是品德方面的，如故意毀壞公物，專(zhuān)橫任性，有意欺負(fù)別人，爭(zhēng)搶同伴的玩具，不尊敬老人，惡作劇，擾亂公共秩序等。

標(biāo)簽：社會(huì)性 - 文明行為，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子見(jiàn)了人不愿打招呼？

孩子見(jiàn)了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因?yàn)樾咔?；二是不懂得?jiàn)了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過(guò)人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。

標(biāo)簽：交往 - 性格，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子為何不愿表演？

賓客來(lái)訪，父母很想讓孩子在客人面前表演一番。這樣不但能展示孩子的能力，還可促使賓主之間產(chǎn)生和諧愉快的氛圍?？捎袝r(shí)孩子偏不愿意表演，使大家很失望。

標(biāo)簽：交往，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
孩子為何打斷別人的談話？

孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)。

標(biāo)簽：交往 - 禮貌，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
怎樣看待孩子的氣質(zhì)類(lèi)型？

氣質(zhì)是一個(gè)古老的概念，在日常生活中一般指“脾氣”、“性情”等等。孩子因氣質(zhì)不同而千差萬(wàn)別；有的孩子平靜安穩(wěn)，害怕生人；有的孩子則好動(dòng)，活動(dòng)愛(ài)說(shuō)話；有的孩子反應(yīng)快，行動(dòng)敏捷；有的孩子則反應(yīng)遲緩，動(dòng)作慢條斯理等等。通常在心理學(xué)上把氣質(zhì)分為四種類(lèi)型，即膽汁質(zhì)(直率熱情、好動(dòng)、脾氣急等)、多血質(zhì)(活動(dòng)、敏感、反應(yīng)快、情緒不穩(wěn)等)、黏液質(zhì)(安靜穩(wěn)重、反應(yīng)慢、沉默寡言)、抑郁質(zhì)(孤獨(dú)、反應(yīng)遲緩、多愁善感等)。

標(biāo)簽：氣質(zhì)類(lèi)型，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

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