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兒童自己能做的事情自己做

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分，是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強(qiáng)他們動手做事，克服困難的能力和信心，有助于培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識。

標(biāo)簽：家長 - 獨(dú)立，類別：性格氣質(zhì)
給孩子自信就是助孩子成功

杰克出生在一個(gè)典型的美國中產(chǎn)階級家庭，不算窮，也不富，父母結(jié)婚16年后才有了這個(gè)獨(dú)生子。他父親是個(gè)工作狂，每天都早出晚歸，所以培養(yǎng)孩子的任務(wù)就落在了母親的身上。

標(biāo)簽：獨(dú)立 - 自信心，類別：西方名人
球王教子的啟迪

巴西球王貝利喜得貴子時(shí)。有記者奉承：“你的兒子像你一樣壯實(shí)，長大一定和你一樣有成就?！必惱逍训鼗卮穑骸安唬L大后可能是一名優(yōu)秀運(yùn)動員，但決不會有我這樣的成就，因?yàn)樗孕l件就很優(yōu)裕，沒有艱苦的先天競爭條件，而我小時(shí)候則很窮?！?br />

標(biāo)簽：獨(dú)立 - 意志力，類別：體育名人
自己努力，自己收獲--洛克菲勒家族的家教

洛克菲勒這樣做并非家中一貧如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是為了從小培養(yǎng)孩子勤勞節(jié)儉的美德和艱苦自立的品格。那小賬本上記載的豈止是孩子打工賣力的流水賬，分明是孩子接受磨難和考驗(yàn)的經(jīng)歷！　

標(biāo)簽：獨(dú)立 - 節(jié)儉，類別：西方名人
生命之樹常青

采訪宗璞老師一直是我的心愿，而今我終于走進(jìn)北大，走進(jìn)燕南園。滿眼的蔥蘢翠綠，讓我心曠目明。踏著幽靜的小石徑，來到慕名已久的三松堂，更讓我陶醉在一片綠色之中。三松依然挺拔、蒼翠，尤其令我驚喜的是三松堂居然有蔥郁的翠竹，竹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，不時(shí)露出嫩綠的竹心，纖美而柔和。

標(biāo)簽：獨(dú)立 - 親子交流，類別：藝術(shù)人生
幼兒的獨(dú)睡

2歲的孩子自我意識及獨(dú)立性開始萌芽發(fā)展，不喜歡大人把他當(dāng)作什么都不會干的“小孩子”，喜歡有獨(dú)立做事的機(jī)會。這種意識能增強(qiáng)孩子獨(dú)立性，鍛煉孩子的意志。大人應(yīng)該理解并滿足孩子這種心理，從小培養(yǎng)和鍛煉孩子的獨(dú)立能力，讓孩子從小獨(dú)睡，有利于培養(yǎng)其獨(dú)立性。

標(biāo)簽：獨(dú)睡 - 獨(dú)立 - 自我意識，類別：親子依戀
獨(dú)立性格盡早培養(yǎng)

很多父母都覺得，小寶寶還不懂事，能做的事情也很少，要等到孩子大些才開始培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。其實(shí)不然，也許孩子還不能自己去做什么事情，但是獨(dú)立性的性格和意識，應(yīng)該是越早培養(yǎng)越好。

標(biāo)簽：獨(dú)立，類別：性格偏差
如何對待小兒的“自作主張”？

有的家長感到孩子到3歲時(shí)，就不那么聽話了。你讓他干什么，他偏不干；你不讓他干的，他又按著自己的“主意”去干。這時(shí)他常表規(guī)為任性、頂嘴、反抗，甚至出走，這是兒童心理迅速成長的表現(xiàn)。

標(biāo)簽：獨(dú)立 - 任性，類別：叛逆期
蔣雯麗為人妻為人母的收獲

如果你和蔣雯麗聊天，千萬不要和她探討未來，因?yàn)榻Y(jié)果往往是，一分沉默、兩分沉思之后，她認(rèn)真地扔給你一句話：“我沒有想那么多！”

標(biāo)簽：獨(dú)立，類別：藝術(shù)人生
色彩工作室的媽媽梅麗華

梅曾經(jīng)幼稚地想過：“以后我就可以今天在這個(gè)公司上班，明天在那個(gè)公司上班，把我喜歡的工作干個(gè)遍，多瀟灑，多自由！”可隨著對社會、對生活的了解，她的心態(tài)漸漸穩(wěn)定了。

標(biāo)簽：自由 - 獨(dú)立，類別：藝術(shù)人生

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